Une autre classe de CP a souhaité profiter du reste de pâte à papier concoctée par la classe de CE2 le 21 janvier 2013 pour mener une intervention sur le recyclage. Cette animation s’est déroulée le lundi 28 janvier durant une partie de l’après-midi.
Après avoir expliqué le déroulement de l’après-midi aux enfants, un conte leur a été lu par l’enseignant. Ce conte, intitulé Le seigneur Capricio, raconte les exigences d’un petit seigneur gâté qui veut sans cesse de nouveaux jouets puis qu’il jette par la fenêtre lorsqu’ils l’ennuient. Une petite sorcière l’emmène passer la journée sur son balai volant à parcourir le royaume. Cette escapade permet au petit seigneur de se faire des amis et lui apprend à s’amuser sans tous les jouets inutiles qu’il désirait avant. Ce conte a permis d’engager avec les enfants une discussion sur la consommation et la production de déchets. Ils ont ainsi pu découvrir que si on faisait une montagne avec les déchets produits par les français en une année, cette montagne ferait 2 fois la hauteur du Mont Ventoux. Ils ont pu prendre conscience que l’on produit trop de déchets, qu’il faut les limiter et les trier afin de permettre leur recyclage pour épargner la planète.
Les enfants se sont ensuite répartis en trois groupes afin de réaliser trois activités en parallèle.
La première activité permettait de découvrir les matières et les emballages. Les enfants avaient devant eux 5 sacs à toucher contenant chacun une matière différente : du plastique (bouteille et flacon), du papier (journal, revue, papier blanc), du carton (brique, emballage), du verre (pots) et du métal (canette, pot en aluminium). Les enfants devaient glisser leur main dans les sacs et tenter de deviner ce qu’ils contenaient et quelles matières ils touchaient. Une fois que tous les enfants du groupe avaient deviné, les déchets étaient sortis des sacs et il fallait les retrier par matière pour les remettre dans les sacs pour le groupe suivant.
Le deuxième atelier permettait de faire un lien entre une activité et les déchets qu’elle produit. Les enfants avaient devant eux une pile de cartes déchets et quatre personnages en train de réaliser quatre activités différentes : la mère en train de jardiner, le père en train de cuisiner, la fille en train de se laver, le fils en train de jouer dans sa chambre. Les enfants piochaient chacun leur tour une carte et devaient la poser sous le personnage qui a produit le déchet représenté.
La dernière activité était la fabrication de feuilles en papier recyclé (voir ici la méthode). Les enfants ont fabriqué leurs feuilles avec engouement. Après avoir fabriqué leur feuille, et en attendant la rotation d’activité, les enfants ont dessiné ce qu’est un déchet pour eux. Ces dessins ont été utilisés par l’enseignant pour reparler de la séance dans les jours qui ont suivi.
La séance s’est terminée, après la récréation, par une synthèse des activités. Les questions des enfants ont permis d’élargir le sujet et de parler des règles de tri sélectif.